автор рассказа который заканчивается словами не прожевал значит волк то
Презентация по литературному чтению на тему «Повторение прочитанного» (2 класс)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Повторение прочитанного 2 класс УМК «Гармония» Подготовила учитель начальных классов Баринова Елена Викторовна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа №2 г. Лысково
1. «Не идётся и не едется, потому что …»
Г О Л О Л Е Д И Ц А
2. Автор рассказа, который заканчивается словами «не прожевал, значит, волк-то».
Д Р А Г У Н С К И Й О Л О Л Е Д И Ц А
3. Автор произведений «Машинка для приготовления уроков», «Рыбы», «Чиполлино».
Д Р А Г У Н С К И Й Р О Д А Р И Л О Л Е Д И Ц А
4. Чьи это слова: «Приходи, куманёк, приходи, дорогой. Уж я тебя угощу»?
Д Р А Г У Н С К И Й Р О Д А Р И Л И С А О Л Е Д И Ц А
5. Плачет киска в коридоре. У неё большое горе: Злые люди бедной киске Не дают украсть …
Д Р А Г У Н С К И Й Р О Д А Р И Л И С А С О С И С К И Л Е Д И Ц А
6. «Я на лыжах не ходильщик, Не катальщик я, куда там! Я болею. Я …»
Д Р А Г У Н С К И Й Р О Д А Р И Л И С А С О С И С К И Б О Л Е Л Ь Щ И К Е Д И Ц А
7. Автор стихотворений «Читалочка», «Гололедица», «Посадили игрушку на полку…»
Д Р А Г У Н С К И Й Р О Д А Р И Л И С А С О С И С К И Б О Л Е Л Ь Щ И К Б Е Р Е С Т О В Д И Ц А
8. «На одной из вершин горного Уэльса жил орёл. Звали его …»
Д Р А Г У Н С К И Й Р О Д А Р И Л И С А С О С И С К И Б О Л Е Л Ь Щ И К Б Е Р Е С Т О В Д Э В И Д И Ц А
9. «Раз, два, три, четыре … Сто – вот и вся …»
Д Р А Г У Н С К И Й Р О Д А Р И Л И С А С О С И С К И Б О Л Е Л Ь Щ И К Б Е Р Е С Т О В Д Э В И Д С Ч И Т А Л К А Ц А
10. Кто испугал серого волка в произведении С. Прокофьевой «Сказка о том, как … испугали серого волка»?
Д Р А Г У Н С К И Й Р О Д А Р И Л И С А С О С И С К И Б О Л Е Л Ь Щ И К Б Е Р Е С Т О В Д Э В И Д С Ч И Т А Л К А З А Й Ц Ы А
11. Автор стихотворений «Рыцари», «Перед сном».
Д Р А Г У Н С К И Й Р О Д А Р И Л И С А С О С И С К И Б О Л Е Л Ь Щ И К Б Е Р Е С Т О В Д Э В И Д С Ч И Т А Л К А З А Й Ц Ы Б А Р Т О
Источники информации Кубасова О. В. К88 Литературное чтение. Методические рекомендации к учебнику для 2 класса общеобразовательных учреждений / О. В. Кубасова. — Смоленск: Ассоциация XXI век, 2012. — 232 с.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Номер материала: ДВ-304139
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В Тюменской области продлили на неделю дистанционный режим для школьников
Время чтения: 1 минута
В российских школах оборудуют кабинеты для сообщества «Большой перемены»
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России
Время чтения: 1 минута
Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах
Время чтения: 1 минута
В Пензенской области запустят проект по снижению административной нагрузки на учителей
Время чтения: 1 минута
В Минпросвещения предложили организовать телемосты для школьников России и Узбекистана
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Кто автор Иван царевич и серый волк?
Кто автор Иван царевич и серый волк.
Какие наиболее яркие слова, которыми автор описывал Прошку?
Какие наиболее яркие слова, которыми автор описывал Прошку?
Выписать наиболее яркие слова, которыми автор описал Прошку из рассказа вертел?
Выписать наиболее яркие слова, которыми автор описал Прошку из рассказа вертел.
Как относится автор к Травке и Волку из рассказа Кладовая Солнца?
Как относится автор к Травке и Волку из рассказа Кладовая Солнца?
Рассказ «О чем плачут лошади»?
Рассказ «О чем плачут лошади».
Ответить на вопросы.
Какими словами заканчивается рассказ?
Почему на рассказчика навалилась «лошадиная тоска»?
Что хотел сказать автор этой концовкой?
Придумайте вопросы к рассказу бурый волк?
Придумайте вопросы к рассказу бурый волк.
Какая родина у волка из рассказа «Бурый Волк»?
Какая родина у волка из рассказа «Бурый Волк».
Родина волка из рассказа «Бурый Волк»?
Родина волка из рассказа «Бурый Волк».
Рассказ учит нас любить красоту русской природы, которая хороша в любое время суток и в любое время года.
Первый пример : Родина. Малая, большая. Родиться, жить, помнить. Место, где родился человек. Отечество. Второй пример : Родина. Великая, близкая. Защищать, восхвалять, любить. Родина там, где чувствуешь себя свободно. Отчизна. Третий пример..
Асилий Егорыч Князев— киномеханик, странноватый мужчина, работающий вселе. Жена называет его Чудиком. Чудик собирается наУрал, кбрату, скоторым невиделся около двенадцати лет, ноперед поездкой влипает вразные неприятные истории. Вмагазине, купив п..
Напиши о том, какие стихотворения / сказки тебе понравились, о том что больше понравилось. И там в конце какую нибудь фигню типа»мне нравяться произведения Пушкина, он хороший поэт».
Жил был маленький волчонок. Было у него всё кроме пениса большого.
Поступки у человека не всегда правильные. Он может эти неправильные поступки совершить необдуманно. То есть, если он не будет оценивать свои поступки, то он может оставить свои неправильные поступки неисправленными. А это большая ошибка.
Автор рассказа,который заканчивается словами «Не прожевал,значит,волк-то!»
Мальчик понимал, что у его деда нет шансов если мальчик выполнит это поручение, то дедушку убьют, а если дед не сделает поручение фашистов, то его всё равно убьют. Он был умным (смекальчитым). У деда он научился что безвыходных сетуаций не бывает
Бен был хорошим летчиком и, налетав за свою жизнь много тысяч миль, он все еще испытывал удовольствие от полетов. Долгое время он проработал в Канаде, затем в Саудовской Аравии в нефтеэкспортной компании, которая вела разведку нефти по побережью Египта. Бен возил геологов и мог посадить самолет где угодно с точностью до дюйма. Но затем компания отказалась от поиска нефти и, в 43 года Бен остался без работы. Все, что он успел скопить за свою жизнь, он отдал жене. Этого должно было хватить ей на нормальную жизнь и она, не раздумывая, уехала к себе на родину в Массачусетс, оставив на Бена их сына Дэви, которому едва исполнилось десять лет.
Дэви рос довольно замкнутым ребенком. Мать была равнодушной и не проявляла участия к сыну, а немного грубого и резкого в высказываниях отца мальчик и вовсе побаивался. Да и Бен тоже никогда не знал, как вести себя с сыном.
Сейчас Дэви с отцом летел на маленьком прокатном самолете в уединенную бухту Красного моря. Бен хотел заработать съемкой акул под водой для телекомпании. Он был не рад, что пришлось взять Дэви, мальчик полет плохо переносил. Посадив самолет в бухте, и отдав сыну кое-какие распоряжения, Бен ушел снимать акул. Одна из хищниц слишком настойчиво проявляла интерес к летчику, и ему пришлось вернуться на берег.
Когда отец с сыном сели обедать, Бен вдруг обнаружил, что он взял только пиво для себя и снова не подумал о Дэви. Мужчина раздражался, глядя на слишком послушного сына, и злился на себя, понимая, что он никчемный отец. Дэви интересовался, знает ли кто-нибудь, что они находятся в этой бухте, и сможет ли их кто-нибудь найти здесь. Бен не сразу догадался, что ребенок боится оставаться один, когда он уходит в море к акулам. Бен и сам боялся акул, но хотел заработать денег, чтобы отправить сына к матери.
Когда Бен второй раз спустился под воду и уже почти закончил съемку, одна из акул напала на него. Собрав последние силы, теряя сознание, он выбрался на берег. Дэви подбежал к отцу и увидел окровавленное тело – конечности оказались изрезаны акульими зубами. То теряя сознание, то приходя в себя, Бен старается подбодрить сына, осторожными советами подсказать, что делать. Отец понимает, что теперь их жизни в руках мальчика. Ради спасения сына он не имеет права умереть. Лишь один раз Бен попытался научить сына водить самолет и теперь с радостью заметил, что Дэви оказался очень смышленым парнем.
Дэви спас жизнь отца и свою, и теперь Бен понимает, что, наконец, наступило время наладить отношения с сыном, войти к нему в доверие.